TV와 컴퓨터 사용 규제하기

최근 아이들의 TV 시청과 컴퓨터 사용이 급증하고 있습니다. 물론 TV와 컴퓨터가 아이에게 교육과 스트레스 해소, 놀이 등의 이로운 역할을 할 수도 있지만, 너무 많은 시간을 TV와 컴퓨터 앞에서 보낼 경우 아이에게 득보다 해를 더 많이 가져다 줄 수 있습니다. 예를 들어 학습 동기 및 능력 저하, 사회성 결여, 충동성, 성 고정관념, 소비 중심의 문화 등 여러 가지의 해로운 결과를 초래할 수 있습니다. 따라서 적절한 TV 시청과 컴퓨터 사용을 부모가 규제하는 것을 통해서 아이가 사회 정서적으로, 또 지적으로 잘 발달할 수 있도록 하는 것이 매우 중요합니다. 그렇다면 어떤 방법을 통해서 아이들을 TV와 컴퓨터로부터 잘 규제할 수 있는지 알아봅시다.



방법 1: TV 시청과 컴퓨터 사용을 제한한다.
설명: 아이들이 TV와 컴퓨터를 통해서 무엇을 볼 수 있는지에 대해 명확한 규칙을 제공해야 합니다. 또한 TV와 컴퓨터가 보모역할을 하지 못하도록 해야 합니다. TV나 컴퓨터를 아이의 방에 두는 것은 그만큼 사용량을 늘리는 것이고 이는 아이의 행동을 규제하는 데 더 어려움을 겪게 됩니다.

방법 2: TV와 컴퓨터 사용을 보상으로 사용해서는 안 된다.
설명: 만약 TV나 컴퓨터 사용이 어떤 일을 하는 조건이나 대가, 즉 보상으로 작용하게 된다면 아이들이 TV와 컴퓨터에 대해 더 큰 매력을 가질 수 있게 합니다.

방법 3: 가능하면 아이와 함께 TV를 시청한다.
설명: 어른이 TV 속에서 그려진 상황이 아이에게 현실성이 있는지 질문을 하거나 TV속에 잘못 그려진 행동에 대해 사회적으로 용납되지 않는 행동임을 이야기 해주는 것, 토론을 부추기는 것 등은 아이가 TV에서 나오는 모든 것들을 일방적으로 받아들이지 않고 비판적으로 취사선택할 수 있게 하는 좋은 방법입니다.

방법 4: 아이가 적절한 미디어 경험을 하도록 돕는다.
설명: 교육적이거나 사회에 대해 더 잘 알 수 있게 하는 프로그램을 접하는 것은 아이의 인지적, 사회적 기술을 증진시킬 수 있는 좋은 방법이 될 수 있습니다.

방법 5: TV에서 나오는 내용을 일상생활의 경험으로 연결시킨다.
설명: 부모는 아이들이 그들의 주변환경을 통해 배운 것들을 일상 생활과 접목시켜 배움을 확장하는 역할을 해줘야 합니다. 예를 들어, 동물과 관련된 TV 프로그램을 시청했다면 아이와 함께 동물원을 가거나, 동물에 대한 책을 읽기 위해 도서관으로 가기, 애완동물을 직접 길러보기 등 일상생활과 연결시켜 직접적으로 경험할 수 있도록 해야 합니다.

방법 6: 부모가 적절한 TV와 컴퓨터 사용 모델이 되어야 한다.
설명: 아이들은 부모의 행동을 은연중에 혹은 의식적으로 모방하고 배웁니다. 따라서 부모는 과도하게 TV나 컴퓨터를 사용하는 것을 줄이고 아이의 행동에 영향을 미칠 수 있는 해로운 내용물을 접하는 것을 줄여야 합니다.

방법 7: 인터넷 기술과 안전에 대해서 학령기 아동이나 청소년에게 설명한다.
설명: 인터넷을 네트워크 망 시스템으로 이해하고 있는 아동과 청소년들은 인터넷의 사회적 위험에 대해 더 잘 이해합니다. 그들은 또한 온라인에서의 무분별한 행동과 인터넷 사회적 의사소통의 위험을 이해할 수 있습니다. 예를 들어 개인 정보를 드러내는 것의 위험성을 이해하기 때문에 자신의 개인 정보를 가려서 드러내는 행동을 보이는 것입니다. 따라서 아이들에게 인터넷이 어떤 식으로 이루어져 있고 안전문제에는 어떤 것들이 있는지 설명해주어야 합니다.

방법 8: 아이를 양육하는 데 있어서 권위적인 양육방식을 사용한다.
설명: 아이들에게 관심과 지지를 가지고 합리적으로 적절한 행동을 하도록 요구하는 것은 아이들이 TV나 컴퓨터와 같은 매체를 적절히 사용할 수 있도록 도와줍니다.